2月20日，一名參加北大等十三高校聯(lián)考的考生步入天津南開大學(xué)考場(chǎng)。新華社發(fā)（李想 攝）

????新華網(wǎng)廣州２月２０日電 元宵節(jié)后的第一個(gè)周末，高校自主招生考試全面展開。以清華大學(xué)為首的７所高校和以北大為首的１３所高校舉行的聯(lián)合自主招生考試，１９日、２０日相繼舉行，加上不久后舉行的由北理工等組成的９所理工類高校聯(lián)合自主招生考試，預(yù)計(jì)全國(guó)將有約２０萬(wàn)學(xué)子趕考。

????相比每年有１０００萬(wàn)考生參加的高考而言，高校自主招生考試雖然僅占極小份額，卻引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注：自主招生聯(lián)考是對(duì)考生再次加壓還是多種選擇？是增加高校辦學(xué)自主權(quán)還是另一場(chǎng)生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)？公平性和自主性何以“兩全”？記者深入采訪考生、家長(zhǎng)和學(xué)校，試圖探尋高校自主招生考試的改革走向。

????“尖子生”扎堆，高校自主招生聯(lián)考成“小高考”？

????比較學(xué)校、準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷、填報(bào)名表、準(zhǔn)備筆試……盡管離今年高考剩下不到半年時(shí)間，但廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的小朱在春節(jié)期間仍把大部分注意力轉(zhuǎn)移到名目繁多的高校自主招生上，“為了不到１％的機(jī)會(huì)，我已經(jīng)付出了１００％的努力。”

????２００３年，教育部開始在全國(guó)推行自主招生，結(jié)束了此前全國(guó)各地高校都只能在每年同一時(shí)間進(jìn)行招生考試的歷史。到２０１１年，自主招生的試點(diǎn)學(xué)校已由最初的２２所擴(kuò)大至８０所，且以聯(lián)盟的形式聯(lián)合招考，形成“三大一小”陣營(yíng)，其中，單是以清華為首的“華約”和以北京大學(xué)為首的“北約”，便集中了大陸地區(qū)傳統(tǒng)實(shí)力較強(qiáng)的１９所高校。

????“以往清華獨(dú)立招考，能通過資格審查的學(xué)生不多。但今年它組成的聯(lián)盟軍有７所高校，學(xué)生即使沒過清華的資格審查，但通過了其余６所中任一所，也能參與‘華約’的測(cè)試，這讓很多考生躍躍欲試。”廣州廣雅中學(xué)教導(dǎo)處主任何智介紹。

????１９日一大早，“華約”聯(lián)考南京電大游府西街考點(diǎn)前已擠滿考生和家長(zhǎng)。來(lái)自江蘇泰興農(nóng)村的考生家長(zhǎng)張先生告訴記者，兒子是黃橋中學(xué)高三的一名“尖子”生，通過了北大報(bào)名。雖然沒為考試特別準(zhǔn)備，但時(shí)間、經(jīng)濟(jì)的花銷還是有些吃不消。“本來(lái)孩子還報(bào)了其他學(xué)校，為了不干擾高考復(fù)習(xí)節(jié)奏，節(jié)省開支，就不去考試了。”

????深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)梁姓家長(zhǎng)說(shuō)，他的孩子在“華約”“北約”都報(bào)了名，不僅平時(shí)找難題做，而且兩個(gè)月前就開始鉆研這兩個(gè)聯(lián)盟的考試樣題，“本來(lái)只需參加一個(gè)高考，大家公平競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在多了這么多自主招生考試，反而使孩子多準(zhǔn)備兩個(gè)考試，有種‘被挾持’的感覺。”

????不僅學(xué)生、家長(zhǎng)感到負(fù)擔(dān)加重，中學(xué)的壓力也逐步加大。由于聯(lián)盟自主招生是新模式，加之有的聯(lián)盟的命題方就是教育部考試中心，所以多所中學(xué)認(rèn)為這樣的考試“有助”高考，十分鼓勵(lì)學(xué)生參與，并采取各種措施，以期增加學(xué)生踏入名校的籌碼。

????“高校自主考試不斷擴(kuò)容，越來(lái)越像一場(chǎng)‘小高考’。”江蘇一所知名中學(xué)的楊紹龍老師說(shuō)，幾大高校聯(lián)盟聯(lián)合進(jìn)行考試，看上去是避免了考生奔波，但直接導(dǎo)致了“全民自主招生”，“掐尖”的面越搞越大，打亂了中學(xué)的教學(xué)安排。

????生源之爭(zhēng)，為特色人才另辟蹊徑還是“掐尖大戰(zhàn)”？

????今年，有自主招生權(quán)的８０所高校中，有３４所高校以“集團(tuán)”聯(lián)考形式亮相，幾乎囊括國(guó)內(nèi)所有知名高校。教育界人士預(yù)計(jì)，２０１１年是中國(guó)高校招生選擇站隊(duì)的一年，也是生源競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一年。

????記者了解到，廣東省某重點(diǎn)中學(xué)在自主招生報(bào)名期間意外收到“北約”中某高校的來(lái)函，提出追加自主招生指標(biāo)，表示所有獲得清華大學(xué)自主招生資格的學(xué)生，都可以增加報(bào)考該校的自主招生考試。

????高校自主招生改革的目的是什么？教育部最新出臺(tái)的《普通高等學(xué)校自主選拔錄取試點(diǎn)工作實(shí)施辦法（試行）》明確指出：“自主選拔錄取作為以統(tǒng)一入學(xué)考試為基本方式的高考制度的重要補(bǔ)充，主要招收具有創(chuàng)新潛質(zhì)、學(xué)科特長(zhǎng)，以及全面發(fā)展、綜合素質(zhì)較高的考生”。

????事實(shí)上，通過推薦、申請(qǐng)獲取自主招生考試資格的學(xué)生往往是學(xué)校的“尖子”。東莞虎門外語(yǔ)學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)孫廣輝告訴記者，學(xué)校推薦來(lái)考試的是年級(jí)前５名，他兒子位列其中，在東莞市名列前１０，兒子此次報(bào)考的是浙大。“即使沒有此次自主招生考試的機(jī)會(huì)，以孩子的實(shí)力，正常參加高考也可以上浙大，所以降分錄取對(duì)他的意義并不大。”

????江蘇一所四星級(jí)高中的高三班主任朱老師認(rèn)為，從高校自主招生的實(shí)際情況看，中學(xué)推薦報(bào)名的幾乎都是綜合成績(jī)排名頂尖的學(xué)生，真正的“偏科生”很難獲得推薦。

????廣州市第三中學(xué)一位高三任科老師則指出，高校生源大戰(zhàn)不僅背離了自主招生的初衷，而且還導(dǎo)致考生選擇權(quán)的減少。佛山一中的溫姓考生告訴記者，１個(gè)月前，自己一直在香港大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)之間“掙扎”，“雖然‘華約’‘北約’考試時(shí)間并不沖突，但多準(zhǔn)備一個(gè)考試，就會(huì)分心。”無(wú)奈之下，他最終選擇了“華約”。

????“對(duì)學(xué)校而言，目前的自主招生，就是‘搶生源’的一種手段，這是自主招生的制度安排所導(dǎo)致的。期望目前大學(xué)的自主招生，能錄取偏才和怪才，不過是不了解自主招生制度設(shè)計(jì)的一廂情愿罷了。”知名教育學(xué)者熊丙奇評(píng)論道。

????考生家長(zhǎng)期待考試更公正、透明

????在采訪中，很多考生和家長(zhǎng)不約而同地表示，在公平性方面，自主招生比不上高考，難免讓公眾存在很多疑慮。

????深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)王先生說(shuō)，自主招生的申請(qǐng)、面試、命題等環(huán)節(jié)都有暗箱操作空間，整個(gè)過程并不公開透明，結(jié)果公示了也沒有解釋，提了意見也沒有反饋，公眾總是有質(zhì)疑。

????南京九中的考生家長(zhǎng)陳賢對(duì)高校自主招生的“擴(kuò)容”趨勢(shì)表示擔(dān)憂，很多高校都是直接點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地把名額分配到重點(diǎn)學(xué)校，本來(lái)就很少的名額很快就被重點(diǎn)中學(xué)的尖子生全部瓜分完。“這實(shí)際上變相侵占了非重點(diǎn)中學(xué)和農(nóng)村中學(xué)考生進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)。”

????記者電話采訪了廣東、江蘇一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中學(xué)，相對(duì)廣州、南京等地的考試熱潮，他們卻對(duì)自主招生異常“冷淡”。“考一次試需要時(shí)間、精力，光是來(lái)回的車費(fèi)和住宿費(fèi)就是筆大負(fù)擔(dān)。這種考試對(duì)我們農(nóng)村孩子很不公平。”廣東東山中學(xué)一位老師說(shuō)。

????事實(shí)上，為應(yīng)對(duì)公眾對(duì)以往各高校單獨(dú)主持考試、單獨(dú)命題“有失公允”的質(zhì)疑，今年幾大高校聯(lián)盟的自主招生選擇了由政府或?qū)I(yè)考試機(jī)構(gòu)主持的統(tǒng)一考試。然而，所謂自主招生的“自主性”卻大大削弱，尤其體現(xiàn)在今年的考題上。

????廣東佛山一中的吳姓考生參加完由教育部考試中心命題的“華約”后就明顯表示“失望”。“題目一點(diǎn)都不難，和平時(shí)準(zhǔn)備的高考沒多大區(qū)別，就是時(shí)間緊了點(diǎn)。”他認(rèn)為，該份試題并不能考核學(xué)生的能力、“特色水平”或“創(chuàng)新思維”，只能希望自己在面試中“脫穎而出”。（記者鄭天虹、凌軍輝）