昨天，永川大安永六中的校門緊鎖，氣氛有些嚴肅。17日下午，該校一名13歲初中男生，在翻窗進入美術(shù)室時發(fā)生不測。

　　事發(fā)時，兩名同伴聽到輕微呻吟，見情況有些不妙，很快跑去通知了大人。四五個小時后，在警方的協(xié)助下，家人才在美術(shù)室找到小楊。不過此時，小楊的生命已經(jīng)凋謝。

　　翻窗進屋遭遇意外

　　17日是個大晴天，下午5點多，13歲的小楊約上兩名同學(xué)，一起到學(xué)校里面玩。不知是啥原因，三人想到進學(xué)校美術(shù)室玩。

　　可是正當暑假，美術(shù)室并沒開放，無法從正門進去，樓道的玻璃窗，也加有防護網(wǎng)。于是，三人打算“另辟蹊徑”，從美術(shù)室的后窗翻進去。

　　同伴小云說，小楊此前沿基樁而上，翻進去過一次。當時是另一個玩伴跟他一起進去的。

　　美術(shù)室的后窗臨湖，窗下荊棘叢生。整棟建筑依坡坎而立，底下有個架空層，幾根基柱約有4米來高。沿外側(cè)的基樁攀爬，可以直達美術(shù)室墻角的窗戶，這里的窗戶沒有防護網(wǎng)。

　　三人中數(shù)小楊最高，有1.72米的個頭。當他們來到基樁下時，小楊打算一個人上去后，從美術(shù)室里將門打開。他讓兩個同伴去美術(shù)室正門等。

　　在小楊越窗的過程中，小云聽到一聲低微叫喚，似乎帶著哭腔。見情況不妙，小云立馬回家告知爺爺，老人馬上通知了小楊的父母。

　　找到人時已沒了呼吸

　　為照顧小楊讀書，小楊的父母在校門口10多米遠處，租了兩間房子。

　　“同伴的爺爺來說，孩子在學(xué)校里面，不知道是摔了還是怎么了。”死者父親楊勇告訴記者。

　　楊勇夫妻出門去找小楊，透過美術(shù)室的窗戶，卻并沒發(fā)現(xiàn)美術(shù)室有小楊的影子。于是，他們擴大范圍，在學(xué)校里面找了個遍。

　　晚上8點左右，死者的家人才求助保安。死者姑姑說，家人讓保安拿鑰匙來開門，但保安手里沒有，只得向?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)反映，值班的王老師當時回復(fù)說：“這個事要找書記才行，要打給書記。”

　　然而，死者姑姑表示，值班老師并未向書記匯報，她打電話找到書記時，對方表示并不知道這件事。至于這個過程的具體細節(jié)，記者未能詳細采訪。

　　臨近晚上11點時，警方根據(jù)線索，破門而入，這才發(fā)現(xiàn)小楊，不過這時的小楊已沒了呼吸。隨后，警方對現(xiàn)場進行了勘查。

　　記者看到，當時的美術(shù)室堆滿東西，從窗戶向里看時，死者躺下的地方是個死角，因此家人第一時間沒發(fā)現(xiàn)。

　　疑似死前遭到電擊

　　事發(fā)當晚，學(xué)校幾名工作人員也到了現(xiàn)場。其中有人告訴記者，死者當時背面朝天，胸和頭貼在地上，而腳搭在靠背椅上，頭向一邊歪著。

　　楊勇說，兒子可能因觸電，摔在地上后死亡的，他看到小楊的手有被電觸的痕跡，另外在小楊的頭上，還有一些傷。

　　警方勘查現(xiàn)場后，也給了楊家人答復(fù)。“拇指和食指間有觸電的痕跡，初步推測可能是觸電倒地死亡的。”楊勇說法醫(yī)這樣告訴他，“當時還有派出所的所長在場。”

　　死者翻越的窗戶，下沿離地面有1.3米左右。記者看到，從基樁爬上去正好是窗戶，內(nèi)側(cè)是美術(shù)室的墻角。而在墻角上，一個鐵支架支著一臺多媒體電視。

　　“鐵支架上有電。警察也試了架子，上面的確有電。”死者姑姑說，加上孩子手上的觸電痕跡判斷，孩子可能是在入窗時，手搭在了鐵支架上，這才釀成了悲劇。

　　電視鐵支架上怎會帶電？記者試圖采訪學(xué)校校長，但校方工作人員回復(fù)說：“他現(xiàn)在不接受任何采訪。”小楊死亡背后的謎團，還有待于警方的最終調(diào)查。本報提醒，放暑假了，要注意對孩子的安全教育。

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