今年9月，陳麗柳來到東方市思源實驗學校讀小學四年級，優質的學習環境，讓這個來自感城鎮陀頭村的小姑娘臉上堆滿了笑容。

　　“孩子們上學要坐船，遇到刮風下雨非常不安全。”今年，隨著東方市擴大教育扶貧移民范圍，陀頭村的孩子們告別坐船上學的日子，得以進入東方兩所思源實驗學校讀書，這讓東方市委市政府和教育局領導甚感欣慰。

　　除了陀頭村，在教育扶貧移民工程推動下，東方市今年還有1000多名鄉村孩子到東方市思源學校、東方市第二思源學校讀書。東方市教育局局長邢衛民說，這兩所思源學校是東方市僅有的兩所省級規范校，校長和骨干教師都是從全國引進的優秀人才，校園硬件環境一流，這些來自貧困地區的學子到思源學校就讀，不僅不需要交一分錢學費和住宿費，還可以領到很高的生活補貼和交通補貼。

　　扶貧必先扶智，千余名鄉村孩子拿著生活補貼進城就讀

　　9月23日上午，東方市思源實驗學校內，孩子們正在認真地聽老師講課。13歲的符麗惠是東方市江邊鄉老村人，她笑著說，“我怎么也沒有想到，自己的初中可以到八所城區讀，我一定要好好學習，回報政府對我的關愛。”這席話雖然樸實，但折射出的則是東方市教育扶貧移民工程給像符麗惠這樣來自偏遠鄉村孩子帶來的真實改變，讓孩子們從小就懂得珍視，好好學習。

　　據介紹，東方市思源實驗學校和東方市第二思源實驗學校都是東方市教育扶貧移民工程學校，對口接收江邊、中沙、天安、華僑、公愛、紅泉等6個少數民族聚居的邊遠鄉鎮、農場的六年級畢業生和一部分小學高年級學生。學校設施齊全，環境優美，師資力量雄厚，先后通過省級規范化學校驗收，成為東方市僅有的兩所省級規范化學校。

　　“扶貧必先扶智，對于基礎教育相對滯后的東方市邊遠農村地區而言，教育扶貧是最有效、最具長遠的扶貧方式。”邢衛民告訴記者，隨著教育扶貧移民范圍的擴大，今年東方市共有1319名鄉村孩子到城里的兩所思源學校讀書，除了6個對口接收的鄉鎮、農場外，還包括來自全市各鄉鎮330名建檔立卡貧困戶家庭子女，“全市四至九年級的建檔立卡貧困戶家庭子女，均統一安排到城區的兩所思源實驗學校讀書，并全部給予優惠助學條件，這是東方市今年加大教育扶貧的力度又一體現。”

　　這些來自貧困地區的孩子到思源學校就讀，不僅不需要交一分錢學費和住宿費，還可以領取一定的生活、交通補貼。另外，東河中學、江邊中心學校等10所艱苦邊遠地區義務教育學校提高至小學300元/月、初中375元/月，職業學校助學金提高至550元/月。而對于就讀高中的建檔立卡的貧困戶子女，不僅免學費，還可按照2500元/年的資助標準得到資助。

　　投入不計成本，東方教育扶貧拒絕“死角”

　　除了小學和中學教育，東方市對孩子的學前教育也非常重視。近年來，東方市不斷加大投入，在每個鄉鎮建成公辦中心幼兒園，并在人口較多的農場、片區、村莊建成和規劃建設幼兒園，各中心學校、村級小學都附設了幼兒班，在實現公辦幼兒園鄉鎮全覆蓋的同時，向村一級縱深發展。全市農村孩子可以享受到免費優質的學前教育，緩解了“入園難”、“入園貴”的問題。

　　另外，從今年9月開始，東方籍考上大學的貧困戶子女，均可獲得5000元助學金，今后每學年按照一定標準予以資助。從小學到大學，不讓一個東方貧困家庭子女因為家庭經濟困難而失學。

　　邢衛民總結說，近年來，東方市在教育方面的投入力度是極大的，例如在江邊鄉、四更鎮啟動校車改革，東方共計投入913萬元，將鄉鎮內各村的小學生接送到中心學校就讀，校車改革有效地整合了教育資源，讓農村的孩子享受到優質教育，帶動了農村學生的回流；東方市今年整村推進教育項目有4個，總投資598萬元，將為舊村小學、高園小學各建設1棟綜合樓，為樂妹小學建設1棟教師周轉宿舍，為四個村小建設運動場地，改造校園設施，配備現代教育裝備，讓貧困村的孩子就地就能享受優質教育。

　　“我們在教育方面不計成本的投入，為的就是讓東方市農村地區學校辦學條件得到根本性改善，教育教學質量得到顯著提高，困難家庭子女得到各項優惠政策的支持。今后，東方市還將進一步改善農村辦學條件，提高農村教學質量，為全面建成小康社會，做出應有的貢獻。”邢衛民說，我們有理由相信，東方市致力于教育扶貧，辦好農村教育，必將對脫貧攻堅工作起到良好的促進作用。

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