近日，教育部黨組、駐教育部紀檢組運用“四種形態”，對18名局級領導干部的函詢回復情況抽查核實后進行了處理。其中，8人因未如實向組織說明情況和問題，甚至提供虛假情況、對抗組織審查，受到嚴肅處理，2人涉嫌犯罪被移送司法機關，1人被免去校級領導職務。

　　據介紹，部分領導干部在回復組織函詢過程中存在以下問題：首先是認識不到位，態度不端正。有的直接以“純屬誣陷”或“不屬實”簡單予以否定；有的故意拖延回復時間；有的因組織函詢影響了干事創業的積極性。其次是避重就輕、不如實說明問題。有的在接受組織函詢時，對重點問題和敏感問題避而不談；有的把問題推給歷史背景、客觀因素，不從自身查找問題和根源；還有的以集體決策、符合條件等為由，回避存在的問題；有的缺乏主動認錯悔改的態度，不珍惜組織給予的機會。

　　更為嚴重的是，個別領導干部虛構事實、對抗組織審查。在回復函詢時向組織提供虛假情況，甚至在組織約談、調查過程中與相關人員串供或偽造、銷毀、轉移、隱匿證據，嚴重違反政治紀律和政治規矩。

　　核查還發現，個別黨委書記缺乏擔當，簽字背書走形式。有的黨委書記對班子成員的函詢回復材料不嚴格把關，僅把簽字背書當作一種形式，對干部存在的問題睜一只眼閉一只眼，當老好人；有的黨委書記明知干部存在問題，卻無動于衷、置身事外，缺乏責任擔當。

　　教育部有關負責人表示，部屬各高校、部內各司局及直屬單位領導干部應從中吸取教訓，牢固樹立“四個意識”，正確對待組織函詢，把函詢當作黨內交心、加強黨性鍛煉的過程，相信組織、依靠組織，對黨忠誠。同時，黨委書記要勇于擔當，把好第一道關口，管好班子、帶好隊伍。

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