中國青年網北京4月25日電（記者　白夢帆）日前，由中國兒童藝術劇院、中國兒童戲劇研究會、北京市東城區文化委員會、北京市東城區教育委員會共同主辦的青少年戲劇教育研討會，在燈市口小學四樓多功能廳舉行。同期中國兒童藝術劇院舉辦了“2017年青少年戲劇教育成果展演”，來自五所學校186名小演員的精彩表演。

　　中國兒童藝術劇院尹曉東院長介紹了具有中國兒童藝術劇院特色的戲劇教育科研成果、實踐經驗、教學理念以及“北京高等學校、社會力量支持中小學體育、美育特色發展工作”（簡稱“高參小”工作）項目服務北京市中小學的推廣經驗與教學成果。除此之外，還與各小學校領導就戲劇教育融入小學義務教育進行充分的討論，這一舉措不僅提高了各學校的校園文化的豐富性，同時也強化了學校義務教育的聯系性，真正意義上的使戲劇教育回歸教育本身。

　　北京市東城區分司廳小學優質教育資源帶校長劉惠蘭提出，從2004年底，我們開展戲劇教育，建立“分小”劇團，歷經13年成為了北京市首家金帆話劇團。我們始終堅持“懷德立范，一樹百獲”的教育理想，通過堅持現實主義的創作方向，堅持立德樹人的教育本真，從而達到培養學生體驗美、欣賞美、表現美、進而創造美成為“向真、向善、向美的社會人”。

　　南京市瑯琊路小學校長戚韻東秉承小主人教育主張，踐行愉快教育思想。以“快樂做主人”為該校教育的核心理念。北京市東城區革新里小學校長趙丹陽提出：播撒陽光辦教育的發展思路，明確修藝潤德、陽光成長的辦學目標。“藝術”與“陽光”是學校發展的兩大主題。北京實驗學校（海淀）小學校長吳偉則通過挖掘學校藝術特色，與高校聯動，進一步促進學校藝術教育發展，創建具有北京實驗學校特色的藝術教育。北京市東城區燈市口小學優質教育資源帶校長滕亞杰提出，通過美育教育進校園，打通了過去嚴格區分的藝術學科課程，形成了以劇本為主題的課程群；打通了課內課外和校內校外，學校美育渠道更加暢通；同時還打動了師生的情感，使學生的情感世界更豐富，心靈世界更具活躍的生命力和創造力。

　　北京市教委，東城區文委及東城區教委的相關領導也就大家共同關心的戲劇教育問題交流了意見。

　　據了解，今年6月10日，15位來自新加坡中國文化中心中國兒藝馬蘭花藝校的小學員們將來到北京，參加由中國兒藝主辦的“戲劇文化之旅”夏令營活動。今年8月份中國兒藝還將邀請美國夏洛特兒童藝術劇院的資深戲劇教育專家開展“2017青少年戲劇教育大師班”等活動。

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