記者２３日從教育部獲悉，２０１８年，教育部將探索建立“負面清單”制度和聯(lián)合監(jiān)管機制，促進校外教育培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展。

　　近年來，校外培訓(xùn)機構(gòu)日漸火爆。據(jù)中國教育學(xué)會數(shù)據(jù)顯示，２０１６年我國中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)市場規(guī)模超過８０００億元，參加學(xué)生規(guī)模超過１０３７億人次。但目前，校外教育培訓(xùn)機構(gòu)存在良莠不齊、魚龍混雜等問題。各類無序的教育培訓(xùn)班，不僅加重了中小學(xué)生學(xué)習(xí)負擔，甚至擾亂了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　　“大力規(guī)范校外教育培訓(xùn)機構(gòu)，這件事遲早要做，遲做不如早做，小修不如大修?！痹冢玻埃保改耆珖逃ぷ鲿h上，教育部部長陳寶生說，２０１８年要出臺促進校外教育培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的意見，探索建立“負面清單”制度和聯(lián)合監(jiān)管機制，“使其成為學(xué)校教育的有益補充者，而不是教育秩序的干擾者”。

　　陳寶生強調(diào)，２０１８年義務(wù)教育要抓優(yōu)質(zhì)、促規(guī)范、提質(zhì)量。要制定《加強義務(wù)教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》，推動規(guī)范教育教學(xué)秩序，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強教研隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估和中小學(xué)校管理評價，促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，開齊開足開好國家規(guī)定課程。

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