開展思想政治理論課是給學生心靈埋下真善美種子、引導學生扣好人生第一粒扣子的重要一環，在引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國情、強國志、報國行中發揮著不可替代的作用，必須理直氣壯辦好

　　前不久，一篇名為《太陽系的未來：恩格斯與科學幻想》的文章在網上廣受歡迎。許多大學生讀完后表示，要去看看恩格斯的《自然辯證法》。

　　青少年尤其是青年學生是祖國的未來、民族的希望，同時也處于人生的“拔節孕穗期”，需要精心引導和栽培。開展思想政治理論課是給學生心靈埋下真善美種子、引導學生扣好人生第一粒扣子的重要一環，在引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國情、強國志、報國行中發揮著不可替代的作用，必須理直氣壯辦好。

　　思政課很重要，但同一些課程一樣，怎樣讓學生愿意聽并且聽得進去，是值得廣大思政課教師思考的問題。前不久，華中師范大學文學院教授戴建業在網上“火了”，其詼諧幽默的話語、形象生動的描述，為其所教授的文學課實力“圈粉”，教室內經常座無虛席。這啟示我們，課程留不留得住學生不在于課程本身，而在于教師。思政課的內容有其特殊性，教學方式方法不恰當，就很難引起學生的關注，但只要講得有“味道”，同樣能讓學生成為“鐵桿粉絲”。

　　必須展現親和力。思政課最忌諱的就是被動講授、照本宣科，這會讓學生失去興趣。上好思政課，關鍵是要加大對學生認知規律和接受特點的研究，發揮學生主體性作用。要貼近學生需要，善于運用生活語言把枯燥的理論趣味化，用新穎的角度深入淺出地把問題講透徹。要著眼思想與現實互動循環，既將現實因素引入理論，又將理論引入現實生活，讓學生接受的思想教育從靜止、被動的知識狀態被“激活”，真正活躍在腦海中、體現在言行上，成為學生的精神動力和行動指南。要堅持用高尚的人格、深厚的理論功底去吸引學生、贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。

　　必須增強創新力。思政課既要落實教學目標、課程設置、教材使用、教學管理等方面的統一要求，也應當因地制宜、因時制宜、因材施教。要以增強學生體驗感為出發點，突破傳統教學觀念桎梏，采取互聯網教學、現場教學、融合教學等多種形式，創新開展思政教學活動，真正讓課堂“搬出”教室、“走出”學校。要加強教學內容創新，及時收錄具有現代氣質的思想政治教育理論成果，更好引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。

　　必須突出感染力。帶來思想和心靈的沖擊，是提高思政課質量的關鍵。要突出由淺及深，以小實例折射大道理，善于用“小我”引申出“大我”、從家庭延伸到國家，教育引導學生帶著感情、帶著溫度去關注時代、關注社會，用真理感召學生立鴻鵠志、做奮斗者。

　　必須富有思想力。思想政治課要實打實地講主流政治，絕不能打擦邊球、“灌雞湯”、嘩眾取寵。要深刻認識意識形態的極端重要性，始終站在促進經濟發展、維護國家安全和社會和諧穩定的角度，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量，堅決與各種錯誤觀點和思潮做斗爭，及時糾正各種錯誤認識。更加注重引導學生發現問題、分析問題、思考問題，讓學生有所感更有所悟、有所得，不斷啟發學生認識真理、思考真理、踐行真理。