????海口網(wǎng)9月7日消息 當普通學校的老師在感嘆“桃李滿天下”時，有誰知道，讓一名聾啞兒童考上大學是多么不容易！教一個“de”的發(fā)音要花一個星期，如果學生低下頭就不能“聽”講……雖不能桃李滿天下，但只要孩子們發(fā)出一個簡單的聲音，就足以讓特殊教育學校的老師們開心好幾天。讓我們走進海南省海口市特殊教育學校，傾聽這一群平凡又偉大的特教老師們質(zhì)樸的心聲。

校長賴亦萍家里有個“第二辦公區(qū)”

????9月6日，記者走進位于府城薛村里的海口特殊教育學校，雖然已經(jīng)開學上課，這里卻沒有熙熙攘攘的歡笑聲，因為這里的孩子多是難以發(fā)出聲音的聾啞兒或智障兒。“我從來沒有想過要去做別的。”在特教行業(yè)工作近10年的賴亦萍，可謂是學校名副其實的“媽媽”，小到孩子今天上什么課，大到學校籌款建樓，她都親力親為。

????在特教行業(yè)里，賴亦萍“找到了個人存在對社會的價值”，“因為特殊教育是為弱勢群體服務的，是一種挑戰(zhàn)，也是一種幸福的收獲。”從只有20多名學生，發(fā)展到現(xiàn)在有600人的規(guī)模；從借地辦學到擁有一棟近5000多平方米樓房作為教學樓，賴亦萍走得不容易，因為做不完工作，她只好帶回家里，丈夫戲稱：家里有個特殊教育學校的第二辦公區(qū)。

教務處主任陳紅華趴在地上與孩子“較勁”

????18歲從南京特殊教育學校弱智專業(yè)畢業(yè)的陳紅華是一個五尺男兒，在19年的特教生涯中，他練就了不凡的耐心和細心。

????聾啞兒童上課與健康孩子不一樣，所有的交流只能靠手語、動作，只要孩子一低頭，就無法“聽”講了，“有時候他們心情不好，就會低下頭，或趴在桌子上，課就沒辦法繼續(xù)了。”陳紅華說，每當這個時候，他會輕拍孩子的肩膀，如果還不行，他就“耗”——一直坐在孩子身邊，甚至趴到地上去，仰頭看孩子的臉，逗他笑，讓他知道有人在關(guān)心他。

????今年，他又回到高一年級帶職業(yè)高中班，“我們會教孩子縫紉、美容美發(fā)、計算機應用。”陳紅華說，這些技能，都是根據(jù)用人單位的需要和學生的接受程度來教的，“希望他們能有一技之長，也希望用人單位能將他們當真正的員工來對待。”

聾部老師賴俊潔我們沒有“桃李滿天下”

????“我們沒有太多的學生，不敢說桃李滿天下，但只要學生開口發(fā)出聲音，我們就開心得難以言喻。”畢業(yè)于北京聯(lián)合大學特殊教育專業(yè)的賴俊潔說。

????在大學里賴俊潔學的是康復，“我曾經(jīng)幫助3名聾啞兒童康復并回到普通幼兒園上學。”賴俊潔說，她在聾部小學三年級任教，因為受到家長的追捧，成為了全校最大的班，共有19名學生。

????“一次為了讓他們發(fā)出de的音，我整整教了一個星期。”賴俊潔說，特教學校的孩子教得不容易，因此老師也不能說桃李滿天下，從教七年來，她接觸過的學生不到40個。她愛孩子，每年都給學生拍照，一年年對比學生的成長。“我們不敢期盼孩子能上清華北大，只要他們能自力更生，對于我來說，就是成才了。”賴俊潔說道。（記者黃敏）

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