??? 心在這里

????孤島，見證了很多人的來(lái)來(lái)去去。

????“很多人是講好條件的，最多在北港待多久，然后一定要調(diào)回鎮(zhèn)里或市里才肯來(lái)支教。”張余全說(shuō)，除了這4位不提任何條件的老師外，20多年間，其他到北港島的年輕教師，支教時(shí)間最長(zhǎng)的沒(méi)有超過(guò)1年。

????是什么支撐著周老師們的堅(jiān)守？

????留在這里是因?yàn)榄h(huán)境好嗎？不是。周乃文回憶當(dāng)年上島時(shí)的情形，海島上沒(méi)有深井，能喝到的自來(lái)水都是帶著咸味兒的，接一盆放在屋內(nèi)，第二天清晨，準(zhǔn)保可以看見盆邊的一圈紅銹。

????這里的校園談不上有多棒的環(huán)境，3位男教師擠在十幾平方米宿舍里生活，直到2004年海口市中小學(xué)D級(jí)危房改造時(shí)才得以緩解。上島的最初10年，老師們宿舍的電視只能收到3個(gè)頻道。學(xué)校至今還不能上網(wǎng)，周乃文說(shuō)，跟上網(wǎng)相比，他們最渴望的還是能盡快攢錢買到一臺(tái)打印機(jī)——教育部門和中心小學(xué)的來(lái)文，他們現(xiàn)在仍在用手寫來(lái)回復(fù)，效率很慢，大家都很焦急。

????留在這里是因?yàn)榇龈邌幔恳膊皇恰Ｖ苣宋摹⒅馨矖睢ⅫS海雷3位教師的收入都只有2000多元，陳吉雄老師只有850元的代課工資，相對(duì)于昂貴的島嶼生活消費(fèi)來(lái)講，老師們生活上倒顯得有些捉襟見肘。見到記者的那一天，陳吉雄老師手拿一本厚厚的成語(yǔ)詞典，這是放學(xué)后要渡船送到鋪前中心小學(xué)給上六年級(jí)的兒子用的，老舊的版本，前20頁(yè)已經(jīng)脫落，愛(ài)孩子的陳老師卻仍沒(méi)舍得給兒子換一本。

????留在這里是因?yàn)檩p松的教學(xué)嗎？更不是。學(xué)生家長(zhǎng)韋玉尼說(shuō)，“剛開始，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，急得我不知怎么辦好。后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，周乃文等老師利用下班時(shí)間輪著給孩子補(bǔ)功課。”

????還有兩個(gè)小姐妹有時(shí)不想上學(xué)，父母外出打魚也沒(méi)時(shí)間看管。她們的奶奶韓秀平說(shuō)，只要哪天孩子們晚到了或沒(méi)去，陳吉雄老師就一定會(huì)打電話來(lái)問(wèn)情況，到了晚上也一定會(huì)來(lái)家訪。

????學(xué)生家長(zhǎng)馮秋玲說(shuō)，“孩子的成績(jī)?nèi)奎S海雷老師的輔導(dǎo)，我們沒(méi)文化，但是看到孩子愿意跟黃老師學(xué)，我們心里很踏實(shí)。”

????看著父親和叔叔們的奮斗與堅(jiān)守，周乃文12歲的女兒周世華說(shuō)：“爸爸，無(wú)論將來(lái)我走到哪里，我也要回北港來(lái)當(dāng)老師。”（見習(xí)記者杜穎 記者 胡續(xù)發(fā)）

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