“我希望大家不要將關(guān)注點放在我們個人身上,我們整個教師群體其實都會這樣做。”29日,名山中學(xué)英語老師高玉華對中新社記者說。

　　“4.20”蘆山強(qiáng)烈地震發(fā)生瞬間,雅安一所中學(xué)正在上課的老師,首先疏散學(xué)生離開,自己最后一個離開教室,當(dāng)時的視頻監(jiān)控記錄下了這一刻:8時02分,教室開始晃動,現(xiàn)場一片慌亂,正在上課的老師站在講臺指揮學(xué)生往外跑。晃動越來越厲害,老師一直在和學(xué)生們喊話。直到最后一名學(xué)生跑出去,老師才離開。

　　這段監(jiān)控視頻在地震發(fā)生后的第二天被媒體放上網(wǎng),隨之而來的點擊率不斷刷新。視頻中堅守最后的三位老師也被網(wǎng)友們譽(yù)為“最美教師”。

　　29日,中新社記者來到了名山中學(xué),操場對面的教室外墻瓷磚掉落一地,部分墻壁也出現(xiàn)了裂縫,受傷的教學(xué)樓已經(jīng)被拉上了警戒線,禁止任何人進(jìn)入。在搭滿了帳篷的操場上,記者見到了視頻中的一位老師——高玉華。

　　當(dāng)高玉華一見到記者,就連連感嘆:“這幾天已經(jīng)被無數(shù)的記者采訪了,我覺得這其實是一件很普通的事情。”高玉華甚至還說,自己9歲的兒子也認(rèn)為,媽媽做的是很正常的一件事。

　　高玉華認(rèn)為,所有的人民教師在遇到危險的時候,首先想到的一定是自己的學(xué)生,這是作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任。在責(zé)任面前做自己應(yīng)該做的事情沒有可炫耀的,并沒有任何的特別。

　　談及地震當(dāng)天,高玉華也坦誠以告:其實內(nèi)心還是挺怕的。但是,擁有教師神圣使命的高玉華心里只有一個想法,那就是讓學(xué)生盡快離開教師,到達(dá)安全地帶。

　　來自高二(10)班的陳萍老師也告訴記者,目前媒體對她們的報道太多了,可是她認(rèn)為不應(yīng)該宣傳她們個人,因為所有的老師面對危險的處理情況都是一樣的。“我們這的老師全部都是一樣的,當(dāng)學(xué)生全部沖出來以后,老師們才跑出來。”陳萍說。

　　面對災(zāi)難那一刻,有很多像高玉華、陳萍這樣的老師,他們放棄了快速逃生的機(jī)會,忘掉個人安危,心中始終把學(xué)生的安全放在首位。這樣強(qiáng)烈的責(zé)任心、高度的責(zé)任感,讓所有人都為之動容。他們是“最美教師”,也是“護(hù)花園丁”,他們用自己的生命詮釋著教師這兩個字。

　　高一3班的一名不愿透露姓名的學(xué)生悄悄地告訴記者,她曾經(jīng)沒有想過去做一名教師,甚至有點排斥老師,可就是因為這次地震,她改變了最初的夢想,立志將來一定要做一名優(yōu)秀的人民教師,她說,現(xiàn)在,她的理想是當(dāng)一名老師,希望以后遇到危險的時候,也能成為一名勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煛！∽髡?何浠