教育部副部長劉利民5日在接受記者采訪時(shí)表示，根據(jù)黨的十八屆三中全會的部署，教育部已經(jīng)完成制定考試招生總體方案，即將面向全社會公開征求意見。之后，修改完善，印發(fā)實(shí)施。

　　劉利民說，《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確考試招生制度改革的頂層設(shè)計(jì)，是我國教育考試招生制度系統(tǒng)性綜合性最強(qiáng)的一次改革。

　　劉利民向記者透露，在總體方案的框架下，將陸續(xù)出臺包括小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、中考和高考改革辦法等多個(gè)配套實(shí)施意見。

　　關(guān)于招生

　　19個(gè)大城市規(guī)范擇校

　　在小學(xué)和初中階段，教育部已制定《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》，即將印發(fā)，在合理劃定入學(xué)范圍、有序確定入學(xué)對象、規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)、全面實(shí)施陽光招生、不斷減少特長招生、大力推進(jìn)均衡發(fā)展，實(shí)行學(xué)區(qū)化辦學(xué)等方面對各地提出明確要求。

　　“擇校問題在大城市和特大城市相對來講比較突出，我們擬專門就19個(gè)重點(diǎn)大城市義務(wù)教育規(guī)范入學(xué)工作提出指導(dǎo)。”他說，此外還要鼓勵各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)情況為依據(jù)的招生方式，完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。

　　針對《決定》提出的“逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價(jià)多元錄取機(jī)制”，劉利民說，今后的考試主要要考查學(xué)生高中學(xué)業(yè)完成情況，將分別采用合格和等級方式來呈現(xiàn)考試成績，不再用百分制，避免“分分計(jì)較”。學(xué)生也將根據(jù)自己的興趣、志向和優(yōu)勢，自覺選擇部分等級性考試科目來參加考試，每一門課程學(xué)完即考，“一門一清”，避免畢業(yè)時(shí)“一次考三年”的壓力。

　　“我們要創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供一門課程可以參加兩次考試的機(jī)會，同時(shí)計(jì)最好成績。”他說。

　　關(guān)于高考

　　探索外語多考

　　近年來，高考改革的步伐逐漸加快，民眾對綜合素質(zhì)評價(jià)能否客觀真實(shí)的質(zhì)疑不絕于耳。劉利民說，我們要著重引導(dǎo)學(xué)生，積極參加社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，建立健全信息公示等誠信機(jī)制，確保材料真實(shí)可靠。

　　他還向記者強(qiáng)調(diào)，國家要改革統(tǒng)一高考，改革的重要基礎(chǔ)，就是統(tǒng)籌高考和高中學(xué)業(yè)水平考試各自的功能定位。在建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試制度的基礎(chǔ)上，減少高考科目，探索不分文理科設(shè)置考試科目。探索外語科目一年多次的社會化考試，學(xué)生可自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，使外語考試、成績、表達(dá)和使用更加趨于科學(xué)合理。

　　解讀

　　引導(dǎo)家長支持減負(fù)

　　記者：學(xué)生減負(fù)喊了多年，但效果并不理想。根源在哪里？

　　劉利民：中小學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)一直是老百姓高度關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問題，也是基礎(chǔ)教育改革發(fā)展中的一個(gè)難點(diǎn)問題。減負(fù)涉及學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的方方面面，各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　不標(biāo)本兼治，不綜合施策，很難把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。必須把時(shí)間、空間、健康還給學(xué)生。

　　教育部此前研究制訂了《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》，已經(jīng)二次面向社會公開征求意見。之后又進(jìn)一步征求了各省級教育行政部門、教改領(lǐng)導(dǎo)小組成員和教育咨詢委員會義務(wù)教育組、素質(zhì)教育組專家的意見，擬擇期印發(fā)。

　　要減負(fù)，各地要積極開展家訪活動，關(guān)注

　　每一個(gè)家庭，了解每一個(gè)孩子的實(shí)際情況，指導(dǎo)好學(xué)生的課外活動、動員廣大家長配合教育部門和學(xué)校，做好減負(fù)工作。引導(dǎo)廣大家長轉(zhuǎn)變教育觀念，理性擇校，不要盲目地報(bào)班，避免出現(xiàn)“學(xué)校減負(fù)，社會增負(fù)”，“教師減負(fù)，家長增負(fù)”的現(xiàn)象。

　　未來，教育部還將組織減負(fù)十條督察巡視，在部署各省對各市縣進(jìn)行督察巡視的基礎(chǔ)上，對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重、舉報(bào)多、群眾反映強(qiáng)烈的省份進(jìn)行督察巡視，重點(diǎn)檢查減負(fù)“十條”落實(shí)情況。

　　北京落點(diǎn)

　　高考：英語減50分 語文增30分

　　北京2016年將實(shí)施新的高考方案，其要點(diǎn)是調(diào)整考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、考試科目的分值。文史類、理工類總分仍為750分，其中，語文由150分增至180分，數(shù)學(xué)仍為150分，2016年起高考英語由150分減為100分。實(shí)行社會化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績計(jì)入高考總分，成績3年內(nèi)有效。文科綜合、理科綜合由現(xiàn)在的300分增至320分。

　　北京高考2014年將堅(jiān)持2013年命題方向。從2014年起，本科志愿填報(bào)實(shí)行本科批次平行志愿組填報(bào)方式，即對本科一批、二批、三批的志愿設(shè)置由原來的4所學(xué)校擴(kuò)大到5所。具體為，每批次第一志愿為兩所平行的學(xué)校；第二志愿為3所平行的學(xué)校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。在每個(gè)批次一志愿和二志愿錄取完成后，公布未完成的招生計(jì)劃，再進(jìn)行征集志愿填報(bào)及錄取。本科志愿仍在考前填報(bào)。