離今年高考還有不到半年時間，但不少教室的高考標語卻已 “殺氣騰騰”。“吾日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學習！”這是懸掛在四川某高中班級黑板上的高考標語，非常另類。

　　對經歷過高考的學生來說，高考標語并不陌生，它也成為吹響高考這場“戰斗”的號角。但近年來標語口號越來越夸張。從之前“只要學不死，就往死里學”、“拼命提高一分，就能干掉千人”，諸如此類“不是你死，就是我亡”的悲壯，到如今在說法上有所“創新”，出現了調侃自嘲式的“滾去學習”，還有“考過富二代，戰勝官二代，你就成了高富帥”之類的標語，大有拼死一搏擠進“高富帥”行列的決心。

　　班級里寫一些高考標語，鼓舞一下士氣，未嘗不可。可是，標語本著“不雷人不罷休”的態度，分明就過頭了。首先，那些聽上去很激昂的口號，其實無形中加重了考生的心理負擔，特別是對一些內向的孩子來說，每天到班級里，看著這些標語，有一種“磨刀霍霍”的感覺，叫人膽怯。其次，高考時拿“高富帥”和“官二代”等說事，對高中生來說也是一種誤導。這些標語的潛臺詞是，好好高考，就能追求更加富足的物質生活、擺脫寒門學子的命運。

　　今時不同往日，千軍萬馬過獨木橋的高考境況已不復存在。拿一張大學錄取通知書，對很多考生來說，并不是一件難事。今后高考制度還將變革，增加學業水平測試和綜合評價等指標，打破“一考定終身”的招錄方式。所以，即使要寫高考標語，也應與時代接軌。如果只是以“雷人”吸引眼球，對考生又談何激勵作用，只能使高考走向極端化。這種異化的考前行為，不要也罷。