漫畫義賣鮮花。制圖 甘霖

　　省城中小學的寒假已經開始,不少學校都給學生們布置了假期社會實踐作業。這項作業本是為了鍛煉孩子的社會實踐能力。有的家長選擇讓孩子自己解決,有的怕不幫忙孩子社會實踐就拿不到好成績。假期又到了,針對孩子們做假期社會實踐家長要不要幫忙,剪友們討論激烈。

　　正方

　　陣容:吳明 臺應新 孫建國 劉麗

　　孩子需指導,不管也不好

　　一辯@吳明:學校給學生布置假期社會實踐作業目的就是:讓學生從書本到實際,以自己的視角來觀察、認識社會,從實踐中鍛煉、提高。作為學生家長應該支持協助孩子完成社會實踐,畢竟孩子還小,面對大社會可能會茫然不知從何處下手。家長可以為孩子聯系合適的實踐地點,遇到問題可以指點。

　　二辨@臺應新:學生的社會實踐活動,需要家長的幫忙和協助。比如,在參加什么樣的社會實踐活動和參加到具體一項社會實踐活動之前,家長要幫著分析實踐活動的應用價值和活動中應該注意的事項；活動結束后,幫著總結活動成果、不足和經驗,無論成敗,重要的是提高其參與積極性。

　　三辨@孫建國:社會實踐,對初次參與的學生來說是陌生的。學校應該告訴學生們一些方式方法,而家長也需要多關注一下孩子的社會實踐情況,及時了解出現的各種情況,給予必要的指導。不關注、不關心,對孩子的健康成長無益。

　　四辨@劉麗:很多情況下,不是家長愿意參與,而是不參與學生實在完不成作業。中小學生的社會實踐活動應該在學校統一組織下進行,因為他們都是未成年人,自己盲目參與會發生問題,家長也不放心。學校安排學生假期參與社會實踐,如果只是布置作業,而沒有后續指導,實際是給家長出難題。與其讓學生參加一些不切實際的社會實踐,還不如讓學生幫助家長做家務,既能讓學生體諒家長的艱辛還能鍛煉自理能力。

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