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　　“過了個(gè)年，又出去玩了一趟，這兩天在家拼命補(bǔ)作業(yè)！”下周一，南京中小學(xué)將正式開學(xué)，不少孩子的寒假作業(yè)卻還沒有完成，寫日記、做小報(bào)、練寫字、做義工……一些家長(zhǎng)不得不絞盡腦汁上陣和孩子一起惡補(bǔ)寒假作業(yè)。

　　“體育作業(yè)”受歡迎

　　陪著孩子一起做

　　爸爸竟然還減了肥

　　一年級(jí)男生樂樂有一項(xiàng)特別的寒假作業(yè)——每天15分鐘體育鍛煉，學(xué)校還給每個(gè)孩子發(fā)了情況反饋表，家長(zhǎng)登記每天鍛煉情況，開學(xué)時(shí)交。“我和爸爸媽媽一起練，現(xiàn)在仰臥起坐一分鐘我做得全家第一名，36個(gè)！”記者看到，樂樂的體育作業(yè)反饋表上主要有三個(gè)項(xiàng)目：仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、跳繩。作業(yè)要求每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)15分鐘，可以自選項(xiàng)目，新學(xué)期開學(xué)后，體育老師會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)比和體質(zhì)測(cè)試，并讓學(xué)生在課堂上交流自己的運(yùn)動(dòng)感受，和大家一起分享運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和快樂。對(duì)于體育作業(yè)，不少家長(zhǎng)很支持。“寒假天氣冷，以前小孩喜歡睡懶覺、看電視、上網(wǎng)，缺乏鍛煉，而寒假體育作業(yè)可以督促學(xué)生堅(jiān)持鍛煉。”一位爸爸告訴記者，自己原來每年過年胖三斤，今年過年因?yàn)楹秃⒆右黄饒?jiān)持每天跳繩，竟然不僅沒有胖，還減肥了幾斤。

　　“義工作業(yè)”遇尷尬

　　找自己奶奶獻(xiàn)愛心

　　想找外來工孩子挺難

　　五年級(jí)的男生小浩一放寒假就和爸爸媽媽出去旅游，過年回老家，到了初九才回南京。“老師有一項(xiàng)作業(yè)是在假期里當(dāng)一次‘義工’，幫助需要幫助的人，拍下照片，寫下感受，開學(xué)時(shí)候要交。”小浩媽媽告訴記者，他們也不知道應(yīng)該找誰(shuí)獻(xiàn)愛心，班上有些同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系了敬老院，大家集體去過了，但是小浩不在南京就錯(cuò)過了。“我們最后沒有辦法，干脆讓他到自己奶奶家?guī)兔ψ黾覄?wù)，都是培養(yǎng)孩子愛心的，他奶奶已經(jīng)80多歲了，以前小浩也沒有幫奶奶做過事情，百善孝為先嘛。”小浩媽媽拍下了小浩幫奶奶洗腳、疊衣服、梳頭的照片，勉強(qiáng)算完成了作業(yè)。

　　一年級(jí)女生莫莫也遇到了獻(xiàn)愛心的難題。莫莫的爸爸告訴記者，老師讓孩子們寒假找一個(gè)外來工家庭的孩子手拉手，他們?cè)鞠胄^(qū)附近很多小店店主的孩子都是外地在南京上學(xué)的，找起來應(yīng)該不難。“結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)寒假正好是過年的時(shí)候，很多小店都是早早關(guān)門，全家回老家過年去了，一直到現(xiàn)在還沒有找到。”莫莫的爸爸說，估計(jì)這些孩子開學(xué)前才會(huì)回來，能不能完成老師布置的愛心作業(yè)要看運(yùn)氣了。

　　“日記作業(yè)”挺為難

　　趕著上培訓(xùn)班

　　實(shí)在沒啥可寫

　　四年級(jí)女生菁菁今年有一項(xiàng)寒假作業(yè)是“一周寫3篇日記”，小姑娘算了算她一共要交給老師9篇日記。“我都忙死了，過年才休息了幾天，其他時(shí)間都在上培訓(xùn)班。”菁菁告訴記者，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都要上培訓(xùn)班，如果說寫日記也沒有什么有趣的事情可以寫。“每天生活都差不多，我就只能寫讀后感，兩天把9篇日記趕出來了，寫了6篇讀后感，3篇過年時(shí)候的事情，開學(xué)能交差就行了。”記者采訪中發(fā)現(xiàn)，不少孩子和菁菁的情況差不多，課外培訓(xùn)班占據(jù)了很多時(shí)間，學(xué)校布置的寒假作業(yè)只能最后惡補(bǔ)。

　　五年級(jí)男生陽(yáng)陽(yáng)寒假也有一項(xiàng)日記作業(yè)，語(yǔ)文老師讓他們自己種植一種植物，然后寫觀察日記。“明年就要小升初了，現(xiàn)在的成績(jī)是關(guān)鍵，給他報(bào)了幾門沖刺名校的培訓(xùn)班，根本沒有時(shí)間自己種植物啊。”陽(yáng)陽(yáng)的媽媽在網(wǎng)上發(fā)出救助，一些家長(zhǎng)給她支招，可以直接用水泡豆子發(fā)豆芽，這是最簡(jiǎn)單的。“我就自己每天幫孩子記錄數(shù)值變化，然后孩子只要根據(jù)我的記錄抄一下就可以了。”