小學一年級新生入學時常遇到這樣的問題，因為老師默認他們已學會拼音、數字而加快教學進度。為此，天津在新學期開學前出臺規定，嚴禁幼兒園提前開設小學內容，要求小學一年級的教學必須堅持“零起點”教學，不許壓縮課程內容、加快教學進度和加深教學難度。

　　天津市教委學前教育處處長孫津慶對新華社記者說，幼兒園教育小學化不僅違背孩子身心發展規律，更會制約孩子智力發展，使厭學問題提前出現。因此，市教委嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容；不得給幼兒布置書面家庭作業；嚴禁以實驗、科研等各種名義開設違背幼兒身心發展規律的課程。

　　同時，不允許幼兒園進行高強度的、以學習系統知識為目的的提前學習和強化訓練；嚴禁統一組織幼兒參加各種商業活動和競賽；不得統一組織征訂幼兒教材、讀物和教輔材料；嚴禁幼兒園利用國有資源在任何時間段獨立或與其他機構合作舉辦興趣班、實驗班、特長班等。

　　規范辦學行為需要幼兒園和小學的雙向銜接。除了對幼兒園教育內容進行規范，天津市教委還特別對小學教育進行了嚴格規定，嚴禁小學舉辦各種形式的考核、面試、測試等招生選拔考試，要求小學一年級教學要嚴格遵照國家課程標準，堅持“零起點”教學。

　　天津市教委小學處處長郭鑫勇表示，天津堅持就近免試入學制度，嚴禁一切形式的小學入學考試，不允許將各種競賽成績作為招生的依據。

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