某高校性教育講座現場

????學校會議室內坐滿了聽講座的聽眾。聽眾是沈陽市外事服務學校某系的300名在讀女生，講座老師是沈陽知名女性情感問題專家裴瑾瑩老師。

????偌大的講座會場沒有男同學——因為這是一場和女生說悄悄話的講座，沒有男同學，學生可以和老師敞開說，大膽聊。

????現場情況：

????300名女生敞開心扉大膽聊

????這場專門針對女生的題為“花開應有時”的講座吸引了在場的所有女生。講座一開始，裴瑾瑩采用了心理學的意象療法，讓每一個女生想象一朵花，然后與花去對話。

????女生們很喜歡這樣的心理游戲，她們對花代表自己背后的象征意義很好奇。裴瑾瑩說：“每個女生都如一朵盛開的鮮花，如果你好好地對待這朵花，你的人生就會越來越精彩。如果你不愛護它，這朵花就會枯萎和凋零。”

????裴瑾瑩說：“不了解自己的生理特點，不知道在與異性交往中如何把握尺度，導致意外懷孕甚至生子，會給女生們帶來巨大的心理創傷。”

????在現場，裴瑾瑩重點講解了男女生殖系統的結構和特點，重點講解了進入青春期女生的生理、心理變化。面對這個熟悉卻又有些陌生的話題，女生們聽得很興奮，時而大笑，時而不語，時而滿臉羞紅。

????敏感話題：

????同學意外懷孕借錢該咋辦？

????裴瑾瑩講了一個真實的故事。一個中專二年級的女生和男友同居后意外懷孕，想做流產時發現錢不夠，向同寢室的女生借錢。后來這名女生不知道是否應該幫助同學而感到煩惱。

????裴瑾瑩說，比較正確的做法是，被要求借錢的女生要明確對同學真正的幫助是做她的思想工作，促動她把事情和家長或老師說，和大人協商解決，而不是簡單地借錢或不借。

????一名老師告訴記者：“中職類的學校，有一半以上的學生是單親家庭、家庭條件不好的、缺乏父母關愛的。這些缺少愛的孩子們對異性充滿了渴望，因此出現早戀、同居、懷孕、意外生子的情況。學校對于這些情況，不知如何進行心理輔導，因此特別需要專業的心理咨詢師的講座和培訓。”

????愛心故事：

????智慧母親讓高中女兒終止妊娠

????裴瑾瑩講述了一個高二女孩懷孕并執意想生下孩子，媽媽用智慧的方法，讓女兒改變了想法的故事。

????魯魯是高二學生，與男友相戀，偷嘗禁果懷孕，執意要把孩子生下來。魯魯的媽媽尊重了女兒的決定，悉心照顧女兒，并把自己當初懷孕時的兩本日記交給她。魯魯看了以后哭著說：“媽媽，我沒想到一個生命來到這個世界這么難……”最后，兩個孩子經過慎重考慮，決定終止妊娠，一起考大學。

????裴瑾瑩說：青春期的青澀很美好，也很沖動，最重要的是要明白懷孕生子到底要面臨什么，意味著什么，要承擔怎樣的責任？同時也提示了師長在解決類似事件時的態度對孩子的影響有多么重要。越是理智對待，越能將傷害降到最低，越能促動孩子們的理性回歸。

????現場調查：

????不到2%的女生了解生理特點

????“月經是怎么形成的，女生是怎么懷孕的？”

????裴瑾瑩問在場的300名女生。女生們面面相覷，只有5名女生回答，但是她們說的并不準確，所占比例不到2%。

????“你們一定要了解自己和男生的生殖系統，這樣才能更好地愛自己。”裴瑾瑩懇切地和女生們說，“這些本該在小學、初中階段就應該了解的性知識，到了中專、高中、甚至大學，仍然有很多孩子不了解，并因此釀成了很多惡果。”

????在現場，裴老師讓女生們看了一個16歲抱著孩子的未婚媽媽的照片，照片上的女孩看上去有30多歲，蒼白而無力。裴瑾瑩說：女生們應做到花開有時，不在那個年齡段做的事情堅決不能做。

????裴瑾瑩在接受記者采訪時說：“從正常渠道了解性生理、性心理知識就能更好地了解自己，保護自己。”

?

?

?

相關鏈接：

?