青少年學科學

　　科學是人類經驗的歷程和結晶。你知道一些科學發明都是怎么來的嗎？科學家的創造思維又是怎樣產生的？請看《青少年學科學》。記者 張楊 整理

　　愛迪生的堅持精神值得我們學習。他是一個深入研究科學的人，他在發明電燈的時候，需要制做燈絲，于是他就試驗做燈絲的材料，他試驗了1600多種的材料，用炭條、白金絲、鉻等金屬做燈絲材料試驗，但最終都以失敗告終。大家都嘲笑他。但是，他并沒有退卻，而是堅持繼續做著試驗，經過13個月的努力工作，愛迪生用了6000多種材料試驗，試驗了7000多次，終于試驗出了用棉線做燈絲，亮了45個小時，燈絲才被燒斷。后來，愛迪生經進一步實驗發現用竹絲做燈絲，燈絲更耐用，燈泡可亮1200個小時，從此電燈就以此為材料進入百姓家，為人們服務。

　　因為愛迪生堅持不懈，百折不撓，他試驗出了第一盞有實用價值的電燈。所以，為了感謝愛迪生帶來的光明，人們將1879年10月21 日定為電燈發明日。幾十年以后，人們發揚愛迪生的堅持精神，堅持對電燈泡不斷地進行改造，用鎢絲做燈絲，并在電燈泡中加入了惰性氣體氮或氬。這樣，電燈泡的使用壽命就更長了。

　　聽了愛迪生的故事，我知道了，在學習中遇到困難也要像愛迪生一樣，要努力去克服，不怕失敗，堅持不懈，最后就會走向成功。

　　（選自《科技創造未來三部曲》，作者系我國著名科普作家，海口經濟學院教授劉荊洪）