建議
解決好安全
經費等問題
我省大中專學生社會實踐成果斐然不假，但采訪過程中，受訪老師和學生都有收起笑容、皺起眉頭的時候。
“工作總是常做常新。”馮翔也坦言，新形勢對大中專學生社會實踐活動的形式和內容都提出了新的要求，“我們依然存在不足，不能完全適應新形勢的要求，如學生安全問題、實踐經費投入不足、實踐基地建設和隊伍升級不夠等諸多問題還需進一步改善。”
為學生出行再系一道安全帶
要問學生參與社會實踐，最令人放心不下的是什么，團省委干部、學校教師、學生和家長都不約而同地指向一個問題——安全。
近年來，校園安全事故時有發生，緊緊揪著學校和家長的心。“學生有外出需求，學校害怕擔責而不放行”成了一對難以化解的矛盾。
記者從團省委了解到，針對學生志愿者參加實踐活動過程中安全意識較淡薄，安全措施保障不足，易發生安全事故等問題，團省委專門下發了《關于切實加強2015年大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動安全工作的通知》，要求各學校做好部署落實工作，切實加強暑期社會實踐的安全管理工作。
林洪冰告訴記者，海南大學每一支實踐團隊都有專門的指導老師，提前與實踐所在地團委等相關部門溝通“鋪路”，每天追蹤實踐團隊的行走足跡和實踐進度，及時向學校和家長匯報，有條件的隊伍，指導老師還會全程陪同。
馮翔介紹，今年及今后，團省委都會要求每位參加實踐團隊的學生必須注冊成為海南志愿者，統一為他們發放“志愿者卡”，憑此享受意外人身傷害險保障，為學生出行再系一道安全帶。
主動對接實現成果完全轉換
“這一次除了‘互聯網+三農服務’專項社會實踐活動得到了團省委撥款，其余都是學校出資。經費問題也是制約活動組織的主要原因。”王鵬一一盤數，“交通、統一服裝……每一樣都需要錢，組織一次這樣的社會實踐活動，學校要花費數十萬元。”
海南師范大學瓊海調研小組的負責人耿樂也說：“我們的最大困難就是資金。很遺憾因為資金短缺導致調研周期壓縮，沒能走遍瓊海的所有鄉鎮和村落。”他相信，雖然調研報告凝結了組員們的不少心血，得到了大家的認可，但若資金充足，他們可以做得更加完善。
對此，馮翔指出，除了部分承擔指導老師課題的實踐團隊可以依賴課題經費之外，其他項目國家撥款極少，公辦學校經費不足，民辦學校基本沒有在此方面進行“投資”，讓許多實踐團隊捉襟見肘，也倒逼了團省委和各個學校努力尋求突破口。
馮翔說，由全省10萬余名大中專學生參與的社會實踐活動是一座待人開采的富礦，可以為政府決策、企業投資等提供依據和幫助。他認為，應加大對大中專學生社會實踐活動的宣傳，吸引更多市縣政府和企業向實踐團隊拋出橄欖枝，與實踐團隊共同組織開展大型社會實踐活動，努力實現成果完全轉換。
整合各校資源組建綜合強隊
“到目前，我感覺我們的隊伍還是太單薄了。”王鵬已經連續跟進海南醫學院學生暑期社會實踐活動項目多年，每一年的社會實踐結束后，他總要進行總結和反思，怎樣可以讓這個品牌活動在海南醫學院做得更好。經過多年經驗累積，他提出了自己的建議。
他認為，想要社會實踐活動的效果更佳，應該調整組隊理念，實現縱橫相間的組隊模式。這里所說的“縱向組隊模式”主要是指實踐團隊在組成上要有學歷層次、年級等方面的級差；“橫向組隊模式”則是指實現高校之間或者院系之間的聯合。
若要實現突破，海南應該考慮整合海南省內高校資源，組建綜合性團隊，提高社會實踐品牌影響力。如，可以在團省委的統籌下，在地方團委的協調支持下，組建一些覆蓋醫學、農學、師范、生物科技等專業的綜合性實踐團隊，既能使隊伍知識結構更加豐富，為當地群眾提供全方位服務，又能加強各院校之間的溝通和交流，取長補短。
可以說，大中專學生社會實踐活動讓廣大青年學子在親身感受新農村建設成果的同時，也將自己的責任擔當意識進行正向傳播，將自己的所學所知服務于社會。
這些高唱凱歌，揚起紅旗的實踐團隊，只要勇敢走出校園，面對的將是一片廣闊天地……
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