本報3月16日訊（記者 杜潤濤）今日，海南省教育廳公布了《海南省初中學生綜合素質評價實施方案》（以下簡稱《方案》），《方案》指出，綜合素質評價結果是學生初中三年來的發展狀況的體現，是初中學生畢業和升學的重要依據。綜合素質評定的總等級達C等以上的學生才能準予畢業。綜合素質評定的總等級達B等以上（含B等）的學生才能被省一級學校和面向全省招生的其他普通高中學校錄取。

　　《方案》指出，綜合素質評價內容主要由《海南省初中學生綜合素質評價報告單》和《成長記錄袋》組成。在學生等級界定上，由分項等級和總等級組成，均采用A、B、C、D來呈現。在基礎性發展目標各維度中，有一半要素等級達到A且無C、D等級的，則該維度可評為A等級；有一半要素等級達到B，且無D等級的，該維度可評為B等級；有一半的要素等級達到C的，該維度可評為C等級。在基礎性發展目標六個維度中，至少有4個維度等級達到A等的，其總等級才可評為A等；至少有4個維度等級達到B等的，才可評為B等；至少有3個維度等級達到C等的，才可評為C等；有4個維度等級是D的才可考慮評為D等。

　　在“學習能力”維度中，必須有一半學科學期總評成績達到A等(或85分以上)，該維度才可評為A等級。有一半學科學期總評成績達到B等(或75分以上)，該維度才可評為B等級。有一半學科學期總評成績達到C等(或60分以上)，該維度才可評為C等級。

　　此外，在生物、地理和物理實驗操作技能、化學實驗操作技能考查成績四個維度中，有三個達到B等以上（含B等），且無D等以下等級（含D等）者，總等級才能評為A等；有三個達到C等（含C等），且無E等以下等級（含E等）者，總等級才能評為B等。

　　《方案》指出，對總等級評為A等的學生名單要在所在學校內公示一周；總等級被評為D等者，應極其慎重。

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