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7月5日，浙江農林大學植物保護專業的大二學生，正拿著網兜、廣口瓶在學校附近捕捉昆蟲。今年暑假，根據專業實習和提高專業實踐能力的需要，浙江農林大學植物保護專業的學生以4—5人為一組，每組學生用半個月時間活捉1200多只昆蟲并制作成標本，相當于每人抓蟲近300只。根據要求，為確保捕捉到的昆蟲種類的豐富性，學校還要求所有同學捕捉到的昆蟲，必須涉及昆蟲綱的16個目130個科，同時要確保捉到完整的昆蟲，避免把昆蟲的翅膀、腿、觸角等弄壞。（浙江在線拍友陳勝偉 攝）
7月5日，浙江農林大學植物保護專業的大二學生，正拿著網兜、廣口瓶在學校附近捕捉昆蟲。今年暑假，根據專業實習和提高專業實踐能力的需要，浙江農林大學植物保護專業的學生以4—5人為一組，每組學生用半個月時間活捉1200多只昆蟲并制作成標本，相當于每人抓蟲近300只。根據要求，為確保捕捉到的昆蟲種類的豐富性，學校還要求所有同學捕捉到的昆蟲，必須涉及昆蟲綱的16個目130個科，同時要確保捉到完整的昆蟲，避免把昆蟲的翅膀、腿、觸角等弄壞。（浙江在線拍友陳勝偉 攝）
7月5日，浙江農林大學植物保護專業的大二學生，正拿著網兜、廣口瓶在學校附近捕捉昆蟲。今年暑假，根據專業實習和提高專業實踐能力的需要，浙江農林大學植物保護專業的學生以4—5人為一組，每組學生用半個月時間活捉1200多只昆蟲并制作成標本，相當于每人抓蟲近300只。根據要求，為確保捕捉到的昆蟲種類的豐富性，學校還要求所有同學捕捉到的昆蟲，必須涉及昆蟲綱的16個目130個科，同時要確保捉到完整的昆蟲，避免把昆蟲的翅膀、腿、觸角等弄壞。（浙江在線拍友陳勝偉 攝）
