????教育學博士：成績不好，不等于青春期叛逆
????劉弘白曾經也是個問題孩子。在小學五年級前后，他成績一路下滑，每天在課堂上走神，家人一度以為他是青春期叛逆。
????他說：“其實，我只是因為提早上學，跟不上進度，越跟不上越不想學習，就自暴自棄了。”所以，不要認為成績不好就是青春期叛逆，也許那只是學習障礙；不要認為青春期叛逆是孩子的錯，也許那只是家長的問題。比如陸陸，未必是青春期叛逆，媽媽應該多關心他的學習。
????“在我心目中，孩子的能力分為視、聽、動三個方面，能力特長不同的孩子，表現不同。”
????“不同能力特長的孩子，青春期表現也不同。像小金這樣的視覺型孩子，喜歡觀察，邏輯性特別好，到了青春期就不愛說話，也特別容易和家長發生矛盾。”
????因為小金是視覺型孩子，他更擅長的的確是技術工作，他對自己的能力判斷其實很正確。反而是爸爸，對孩子的要求凌駕于其能力之上，有點強人所難了。他的青春期出現問題，責任在家長。
????臨床心理博士：很多青春期叛逆，其實是親子關系危機
????徐方忠是位兒童心理專家，幾乎每天都在和孩子打交道。
????他說，青春期，在西方被稱為teenager，這個階段的孩子，部分是孩子，部分是成人，部分又介于兩者之間。他的身體已經漸趨成熟，但他的心理依然青黃不接，也沒有獨立生活的能力。
????“青春期的親子沖突，根源在于父母對孩子幼年的教育和日常的態度。在大多數家庭里，孩子并沒有得到應有的尊重；不少家長并未隨著孩子的長大，注意到他漸漸增強的獨立意識，不適時宜的家規并未與時俱進。不要一看到孩子出現與以往不同的舉動，就認為這是青春期的逆反行為，擔心自己的讓步就意味著孩子會越軌；也不要盲目壓制。”
????很多到醫院看心理門診的家長，往往在孩子的情緒影響到了學習成績，才想起找心理醫生咨詢。“其實，他們眼中的青春期叛逆，多數是親子關系問題，是家庭人際關系不良的表現，包括夫妻關系。所以，如果家長覺得孩子是青春期叛逆，首先是整個家庭需要進行一次心理咨詢。”
????徐方忠說，想平安度過這個時期，家長要隨著孩子一起成長。平時，家長要和孩子有很好地溝通，把自己的價值觀，潛移默化地傳達給孩子，建立家庭類似的價值觀。這其實就是家教，從小把行為習慣，價值觀傳承給孩子。（通訊員樓建麗/文 本報記者 黃葆青攝）
(編輯:童言) 
