最近，國務院辦公廳發布了《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》，今后地方政府可以探索安排中小學生放春假或者秋假。
對于學生來說，本來已經有了令人羨慕的寒假、暑假，如果再加上春假、秋假，會怎么樣？記者為此采訪了相關人士。
國務院提倡“放假”
記者查詢《綱要》發現，在第三點中明確說：“在放假時間總量不變的情況下，高等學校可結合實際調整寒、暑假時間，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假。”
另外，《綱要》還說，“落實對未成年人、高校學生、教師、老年人、現役軍人、殘疾人等群體實行減免門票等優惠政策。鼓勵設立公眾免費開放日。逐步推行中小學生研學旅行。”
這等于說，中小學生包括大學生放假后，可以到這些地方進行社會實踐活動。
老師學生“盼假”
除了寒假暑假，還有春秋、秋假！這一消息對于老師和學生來說，無疑是今年春節最大的利好消息之一。
民主路小學校長夏艷蓉在接受采訪時表示：“對于小學生來說，這肯定是好事。把假期分開，可以讓孩子們學習更輕松，調劑了孩子們學習的周期性。”
鋼城六中教導主任陳學兵也說：“平時的寒暑假對學生來說，有點長。很多孩子都不知道如何合理利用這些時間，如果真的把寒暑假時間分割成4段，更有利于學生們安排時間。”
積玉橋學校副校長李昌松說：“平時寒暑假師生們出去旅游一下，到處都是人。因為學生和家長只能在有限的時間段出行。分成4個時間段，可以緩解假期旅游熱。”
武漢中學高二學生小周也對春秋假很支持：“多放幾個假，當然好了。雖然總的時間不變，但給人的感覺就是爽。可惜，等真正施行的那一天，我已經不是中學生了。”
家長表示“憂假”
相對于老師學生的歡呼，家長們則很沉默。家住漢口的萬女士說：“對孩子們來說，這是好事。但孩子們放假后，誰來照顧就成了家長的難題了。”
萬女士說，以她家為例，爺爺奶奶都在鄉下，平時每年寒暑假的時候，他們夫妻倆沒有時間照顧孩子，只有請老人來看著。“如果分成4個假，老人哪里有時間來呢？畢竟他們在農村也有孩子要照顧，能來個寒暑假已經非常不容易了。”
采訪中，大多數家長的憂慮和萬女士一樣。記者在一個家長群里做了一個簡單的調查，結果80%的家長都擔心孩子沒有人管。
培優機構“樂假”
一則通知，受影響的不僅是中小學學生、老師和家長，還有社會培訓機構、高校師范專業學生乃至旅游景點。
武漢某知名培訓機構市場部負責人唐老師說：“學生放春秋假后，大量學生肯定還是會轉向培訓。屆時我們將安排更多的假期產品，這對培訓機構肯定是好事情。”
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(編輯:鄭克姍) 
