不同成績層級學生平均得分表
?？诰W01月08日消息 全市18所公辦中學所做調查顯示：成績中等偏下生壓力最大
廣州市穗港澳青少年研究所日前發布了2012年度“廣州青少年身心健康發展狀況調研報告”。針對全市18所公辦中學所做的調查顯示，身心健康狀況由好到差的學生類別(按學業成績)分別是：優異生、中等偏上學生、差生、中等生中的中間學生、中等偏下學生。具體到體魄、人際交往、情緒、思維、志向、信念等六項指標均是如此。
部分青少年缺乏對未來的思考
廣州市團校屬下的穗港澳青少年研究所于2012年9月~10月期間開展“廣州青少年身心健康發展指標”問卷調查，以了解當下青少年的身心發展現狀、特點及趨勢。本次調查主要通過分層隨機抽樣的方式，發放了1500份問卷，其中1323份為有效回收問卷，占88.2%。
本次的研究對象為在廣州就讀的初中生以及高一、高二年級的學生，從體魄、人際交往、志向、思維、信念、情緒六個方面對學生進行問卷調查。受訪的青少年分布于全市七個區(市)18所公辦中學，男女各占一半。
調查顯示，被調查青少年身心健康平均得分為67.53分(100分為滿分)，但各健康范疇的發展不均衡，其中，被調查青少年人際交往的發展最好，其次是體魄、情緒，思維、信念、志向得分偏低，尤其是志向，得分不及格。
研究人員認為，家庭與社會對青少年考試成績、升學就業過分關注，導致其身心健康未能實現均衡發展。同時，由于忽略了對青少年志向方面的培養，廣州的青少年多追求安逸生活，缺乏對未來的思考。
高年級生體魄不如低年級生
調查顯示，在身心健康指標和五個健康范疇指數——體魄、情緒、思維、信念、志向上，初中生的分數均高于高中生的分數，而且差異十分顯著。在人際交往上，初中生和高中生則沒有顯著差別。
調查發現，初中生的身心健康總體情況以及體魄、思維、情緒、信念、理想的發展情況皆優于高中生，而線性回歸分析結果也顯示，較高年級的青少年，其身心健康的表現較差。
研究人員認為，隨著年級越高，尤其進入高中階段，過重的學業負擔、過長的學習時間、過大的學習壓力，都會導致其身心健康發展不如初中生好。
(編輯:王藝珊)
