女兒上高中時，家長開始記教育賬，為孩子的點滴支出都在其中，并稱：“將來這些，你都是要還的！”不料，一本賬記了10頁不到，“壓力山大”的女兒就快崩潰了。面對丈夫和老師的質問，簡女士也覺得委屈：“我只不過是想用這種方式，促進孩子發奮努力，哪里會真讓她還呢？”
半年花了三萬五
前日，簡女士和女兒從荊州來到武漢，找到武漢大學心理特聘教授尹鄧安，希望解除心中的心結。簡女士告訴尹鄧安，女兒去年考上了當地一所省示范高中的三限生，交了2萬多元的擇校費。這對一個工薪家庭來說，算是一筆較大的支出。為了鼓勵女兒上進，簡女士便想出了記賬的法子。
去年8月底開始，簡女士就中規中矩地記起賬了。女兒的每筆支出都在列：擇校費、學費、住宿及每月生活費、各類學習用品，甚至是衣著支出。短短的半年時間，各類支出加在一起已經超過了3.5萬元。
要錢需莫大勇氣
平時，給女兒生活費時，簡女士都會將賬本取出，當著女兒的面來記錄，每次都會隨口道：“現在給你花的錢，將來你都得還我！”每回女兒都默不作聲。
簡女士的女兒上高中后成績并不好，加之住校，母女間的交流很少。對于記賬，簡女士并未感到女兒有何異樣反應，只覺得女兒在討要生活費或是買學習資料的錢時，仿佛是鼓起了莫大的勇氣。
考試失利終崩潰
去年底，簡女士從老師那里得知，女兒在一次考試失利后，崩潰了。她將自己反鎖在寢室里大哭大叫，說自己將來考不上大學怎么辦，欠媽媽的害怕還不了……
這件事后，家人還有老師都對簡女士產生了偏見，女兒甚至認為媽媽很冷血。“這個法子是我看過一篇教育心得后，受到的啟發，別人都用得挺好，我怎么就用出問題了？”
對此，尹鄧安表示，好的教育經驗也是要區分對象的，簡女士的女兒內向而敏感，平時學習壓力大，記賬的行為無形中又給她施加了壓力，導致親子矛盾終于被激化。他認為，母女倆還是欠溝通。在咨詢室里，母女倆敞開了心扉，交流由沉默到爭吵、再到訴說，繼而再沉默，最后是哭泣，母女間的心結悄然打開。
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(編輯:鄭克姍) 
