2月18日，北京大學某工程類專業的一名碩士生在人人網上發出退學聲明稱，他就讀的實驗室老師們總是把繁瑣枯燥、自己都不想做但又必需的工程收尾環節扔給他，他對此很不滿：“如果這樣毫無意義的‘苦力’勞動也好意思號稱科研，本人的確沒有參加這樣的科研，也不可能參加。”最后導師以他未到實驗室參加科研工作為名，不同意他畢業，并在必修科目“科研實踐”上記“不及格”。日志發表不久，這名學生將此帖刪去，表示不希望成為輿論中心。但此舉仍引來各方議論。
研究生科研等于“搬磚”？
“搬磚”是研究生們對科研工作的戲稱，從字面上來看，這是調侃科研工作中存在著大量的重復勞動。一位曾在同一個實驗室就讀的北大畢業生表示理解這名碩士生發退學聲明的舉動，因為幾年來情況一直如此。在這個實驗室，導師不允許學生自主選課，并且要求大家在沒有課的時間都必須到這里繼續打卡做工。“研究生在實驗室干活兒的目的是積累經驗，而且應該做研究性的工作。我們畢竟是學生，你不能因為給學生開了工資就像對待雇員一樣對待我們，幸好我們院就只有這一個實驗室是這樣。”這位畢業生認為。
對于這次的事件，一位北大某理科院系的同學卻不認可這名碩士生的舉動，認為他可能根本不適合科研。“但這件事也暴露了我國院校科研存在的問題。美國和我們情況不一樣，很多我們人工完成的東西他們都機械化了。美國的科研主要苦在沒有思路，我們則多是每天干一樣的工作，感覺累。”
這樣的想法在工程類研究生中并不少見，一些學生在本科的時候，還坐在課堂里學理論知識，到了研究生階段，卻要拿起電焊自己焊接東西，但只要是為科研服務，而且是自己感興趣的領域，大部分人雖然干得很苦，但并不在意。2月22日，聲明退學的北大碩士在新日志《反省一下》中也不再談“苦力問題”，而是表示自己之前偏激了，老師對他還是很好的，自己最大的問題是在當初研究生選方向時信息不對等，這不是他感興趣的專業。他認為，如果把每個專業研究的具體內容讓本科生了解得更清楚，并在制度上對學生選擇科研方向和轉換科研方向上更加開放，可能更有利于真正解決類似他與實驗室之間產生的矛盾。顯然，科研工作不是自己的興趣所在，是困擾他的最主要問題，而據記者了解，與他有同樣困惑的研究生還有不少。
科研也需要“苦力”工作
對這名碩士生的做法，也有人不以為然。北京師范大學研究生導師吳巖在微博上說：“我覺得學生應該參加科研。如果對科研的做法有意見，可以討論。”
清華大學信息學院的一位學生告訴記者，他現在做的是無線傳感器研究，科研的想法很誘人，但一一拆分下來就是各種低端的苦力性工作。一個學生用各種不同的材料制備薄膜，另一個學生搭各種各樣的電路，再把之前的人做的實驗再重新做一遍看是否可行。
在他看來，這種苦力性工作很容易讓人體會到科研的艱苦和成果的來之不易。他說：“低端的工作從知識層面上來講對學生幫助確實不大，但對擺正心態卻很重要。任何引領科研潮流的人都要從普通的科研做起，很精彩的想法下面堆積的都是苦力性的工作。”
北大化學系的小強（化名）就讀于金屬有機實驗室。在他看來，理工科院系的學生都知道“搬磚苦搬磚累”，但化學這個學科不“搬磚”不行，因為是實驗科學需要重復性工作。
“但我不贊成完全的‘苦力’，在科研中能體現自己的想法最好。”小強介紹說，這次的退學事件在北大只是個例，大多數實驗室的科研工作強度還是在學生可以承受的范圍之內的。小強告訴記者，他所在的組的導師就很親切，交給每個人的科研都跟自己的興趣相關，并且有一定探索性。
(編輯:鄭克姍) 
