大學老師給學生“量身定制”寫評語

　　中小學老師寫評語是常規任務，而在大學里，班主任寫評語的并不多，而能為學生“量身定制”寫出花樣的，就更少了。記者昨日從常州信息職業技術學院獲悉，該校信安172班班主任黃麗娟老師花了一個多星期，為班里44名同學寫出了1萬2千多字的評語。

　　“量身定制”評語直接發給家長

　　來自南通的顧欽洋是2017年9月臨時分配進信安172班，他是位退役軍人。黃老師給他的評語是：“老師2017年暑假里拿到的班級名單里，起初并沒有你的名字，作為退役返校的同學，你的到來給班級注入了不一樣的力量。你會指導、照顧生活能力較差的同學，小到洗衣服、疊被子這類瑣事。你雖然比班級同學年長兩歲，也較他們多些閱歷，但你并不會以此來顯擺自己的資歷，相反你對同學重情義，真誠、坦然。你知道自己學習上的不足，能投入較多的精力在學習上，課堂上會主動回答老師的提問，會主動和任課老師交流對學習的想法。作為班級目前唯一的入黨積極分子，你關心班級活動，能以身作則。老師希望你在2018年可以更細化自己的目標，拿出軍人艱苦奮斗的作風，在專業學習及個人綜合能力上都有明顯的優勢。”

　　這份評語也通過學校平臺以短信形式發到了顧欽洋爸爸手機上，顧叔叔收到如此走心的評語，十分感動，給老師回信說：“您工作很細很到位，小孩在您班級我們家長很放心，對您的辛苦付出，我們家長表示由衷的感謝。”

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